Школа раннего развития для детей

Посещение малышом школы со специализацией: «раннее развитие детей», создает предпосылки легкого определения скрытых талантов ребенка, благодаря чему проще определять занятия, специфика которых будет соответствовать внутреннему «зову» маленького человека.

Прибегая к специальным играм, педагоги: позволяют малышам учиться новым знаниям без особых усилий, вызывают интерес к наукам и умениям. Здесь каждый из детей – личность, мнение которой интересно окружающим, достойно внимания, неподдельного уважения.

<Раздел: Беременность и дети, Автор: NeoFit
  1. Аксинья:
    А как раньше наши мамы обходились без центров раннего развития? Чудеса!!! Любая мама может заниматься своим ребенком самостоятельно, без посторонней помощи лже-педагогов дошкольного образования. Ребёнок задает вопросы, на которые мамочка может сама ответить, а не может, то откроет книгу или залезет в интернет, прочитает и всё расскажет малышу. То, чему учать в этих центрах любой родитель может научить сына или дочку самостоятельно без выплат больших денег этим центрам.
  2. irina:
    Мы начали посещать школу раннего развития «Умка» с 3-х лет, когда ребенок уже сам вместе с другими ребятами ходит на занятия с педагогом. Хотя очень много и других школ где вместе с мамами и малышами занимается преподаватель — но на мой взгляд все что проходят в таких совместных школах можно изучить самостоятельно, чем мы дома и занимались. Так преподаватель с первых дней сказала, что она очень много знает для ее возраста, и в группе мы были одни из самых сильных. В школу раннего развития мы проходили 3 года до 6 лет. Этот год перед школой мы ходим на английский язык и на подготовку к школе в самой школе, так и там учителя говорят, что нам данная подготовка никчему, т.к. она уже сейчас готова идти в первый класс. Я считаю, что данные школы позволяют развить вашего ребенка с разных сторон и если есть возможность, то обязательно, надо походить хотя бы перед школой годик. Ведь они на занятиях не только учат буквы, слоги, цифры и решают примеры, например наши сами вышивали (одно из занятий была именно вышивка), а так же пели и знакомились с разными инструментами которые они держали в руках и пробовали их на «зуб» так сказать!!!
  3. Ксения:
    А мы не ходили до садика ни в какие детские клубы. Я сидела дома с ним, сама занималась. Мы выучили буквы и цифры. В 2 года мой ребенок знал уже алфавит, все цвета и оттенки, в 3,5 года читал слоги. Я считаю родители тоже должны вкладываться в ребенка и заниматься с ним. Другое дело, если малыш не посещает детский сад, то развитие в коллективе будет очень важным. А так- детского сада достаточно, и той программы тоже. Интересы можно и дома выявить и позже отдать в определенный кружок. Например танцы или рисование и т.д.
  4. Дождинка)):
    Главное, чтобы ребеночку было не в тягость.

    Сходите, попробуйте, и вам обязательно понравится. Там просто масса всяких интересных игр для ребенка с мамой, которые дома устроить в силу множества причин не можем. Взять к примеру работу с красками. Во-первых, там вам предложат те краски, которые не вызовут аллергии у малыша, во-вторых, дома сложнее прекратить игру и краски или пластилин может разойтись по всей квартире

  5. Галя:
    Развитием ребенка родители просто обязаны заниматься. Но некоторые «педагоги» сейчас просто пытаются заработать на тщеславии родителей. Всему свое время и не надо стремиться сделать из своего малыша вундеркинда, достаточно чтобы его развитие не отставало от нормы.
  6. Ольга:
    Занятия даже с маленькими детьми 1,5 -2 лет бывают разными. И не всегда эффективными. К примеру, мы с моим ребенком ходили в обычную группу, где воспитатель «вел» детей, то есть давал задания, а мы выполняли их. Где-то на пятое посещение моему сыну это надоело, и он стал просто отказываться от этого. Поэтому пошли в группу Монессори, где совсем другой подход: воспитатель за ребенком, а не наоборот. Вот тут нам нравится. Ребенок сам выбирает, чем он будет заниматься, а воспитатель ему в этом помогает.
  7. Валерия:
    Полный бред.
    Потому что если ребенок в три года уже знает программу первого класса — то в первом классе ему учиться будет не интересно, он расслабится, зная, что всегда лучший.
    но другие то дети не будут стоять на месте и нагонят и перегонят, а вот расслабившийся «вундеркинд» уже с большим трудом вернется в учебный процесс и для него будет не слишком приятна новость, что он никакой не лучший, а так — посредственность, а может даже и хуже.
  8. Kaletvintsev:
    и правильно, доброе дело делают подобного не много в нашей стране, ведь все начинается с дошкольного возраста, а потом в 15 лет уже трудно пытаться обнаружить, развить, или привить какие нибудь интересы, навыки, ведь подростку уже будет важно чужое мнение и т.п.
  9. Anna138:
    Подобные школы раннего развития очень важны. Особенно сейчас, когда такая нехватка мест в детских садах. Сидя дома с мамой ребенок не получает полноценного общения со сверстниками, что в дальнейшем может перерасти в замкнутость. А после такой школы ребенку легче будет идти на контакт.
  10. Дамир:
    интересно с каких лет туда берут ребёнка ? хотя я много раз слышал и по телевизору говорили что детей не стоит с самого детства грузить знаниями
    • Ольга:
      А я полностью ЗА различных школ развития! Берут деток с 1,5- 2лет. И в этом возрасте никто деток знаниями и не грузит. Идет процесс познавания мира и окружающей среды маленького человечка, ведь он еще практически ничего не знает и не умеет. В этом возрасте нарисовать солнышко или грушу самостоятельно это целый подвиг! И в таких школах деткам и помогают самостоятельно правильно узнавать мир. Если педагог опытный и квалифицированный, то прогресс виден буквально через месяц посещения. Моему малышу сейчас 1,8 и эта кроха знает основные цвета, умеет раскрасить правильным цветом яблоко, грушу. Может нарисовать солнышко. Знает как его зовут, сколько годиков, как маму зовут и папу и еще очень много могу перечислить, и это всего лишь за 2мес наших занятий в школе развития!!!!
Оставить комментарий